发文章周期 我发表周期最长的一篇文章:导师在背后带给我的感动知多少?
![](http://419ai.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/2023/07/20230726191152761.png)
“一篇SCI可以抵100台手术”,发表论文历来是医务工作者晋升职称的重要法宝,并且这个法宝和其他法宝不一样,它可以被量化和定格,以论文数量和影响因子的形式,直接了当、一目了然地作用于职称晋升和学生毕业。
在医疗圈内,上至院士国青,下至普通医生,没有不注重文章的,甚而至于催生了一句名言——“一篇SCI可以抵100台手术”。所以,撰写论文在医疗圈内绝对是一项高大上的技能。文章写得好发得多,职称就晋升得快,其现实作用比临床技能高出太多太多。
即使不擅长撰写硬核论文,平步职场,青云学术,也可以书写科普医案,面向读者,面向患者,只要质量过硬,吸引眼球,一夜爆红,粉丝纷拥,也不是难题。但是为什么这样做的人很少呢?答案是太烧脑。
我在广州中医药大学这所“双一流”名校的研究生生涯就是从这样的烧脑时刻开始的。
一、倚马可待书万行
2020年9月,我有幸进入广州中医药大学培养。进入师门之后,撰写综述成为了培养我的第一关,同时也是最让人犯难的一关。比不上做实验的动手能力,写文章更偏向于动脑能力,尤其是阅读、理解、以及转换性表达的能力。有的学生实验技能水平高超,一项实验做得行水流云、一气呵成,但是如果让他撰写全篇都是专业词汇的学术论文,或者让他站在某个领域的高峰,高屋建瓴,纵横捭阖,写出一篇文献综述,他可能要脑壳儿疼,不知所措了。
我的第一篇医学综述就是这样被折磨得脑壳儿疼而写出来的。
不过相比于很多学生的脑壳儿疼,我其实算是比较幸福的了,因为我平时就有舞文弄墨的习惯,喜欢附庸风雅地写写散文,所经受过的文笔训练较多。
即使我的动笔能力有优势,这篇文章也是写了很久。
当动笔之际,题目先敲定为《去甲基化酶在前列腺癌侵袭和转移中的研究进展》了。子曰:“名不正则言不顺,言不顺则事不行”,名正之后,始求言顺,紧接着就是查找文献,研究去甲基化酶的文献屈指可数,研究其在前列腺癌中作用的文献更加寥寥,幸而在这样的冷淡空气中,也终于寻到了几篇。
经过阅读原文、理解内容、转述表达等几个撰写综述的一般步骤,苦心孤诣,一月有余,我的这篇概括了去甲基化酶在前列腺癌中作用的综述初稿呼之而出了。
就这样,中文综述作为我最先hold住的文本,成为了我进入师门的第一堂文本训练课。而根据导师一向的指导风格,此文在行文风格上着意往《中国实验动物学报》和《中国比较医学杂志》两大“中文核心”期刊靠近。
与那些彪炳千古的文学散文相比,我写的这篇综述属于应制文章,格式基本固定,字数较为统一,并不需要太多的飞扬文采。用导师的话来说来说,那就是:“务求简明扼要、明白晓畅”。
二、宝刀百炼生玄光
在这样宝贵意见的指导之下,我完成了第一次的修改。稿子从导师处退回反馈的时候,我发现导师在文章的第三段,用着红笔在旁边明显的标注着:“该段过于冗长、拖泥带水。好的论文语言应该是简明扼要、明白晓畅的”。
这是对语言风格的探讨,至于在内容上的取舍,我们也深入讨论过多次。记忆中最深刻的一次,是在导师的办公室。
室内灯火通明,亮如白昼。导师一身正装,笑容和蔼,弓着身子,坐在电脑屏幕面前,指挥倜傥,挥斥方遒。
我们一直讨论了很久,我不记得夕阳是何时下山的,所以不知道太阳下山时外面是怎样的晚霞满天、瑰丽绝伦。但是当讨论完毕,我走出房门时,外面已经是完完全全的另一个世界了,通天彻地的黑暗,月朗星稀的苍穹。校园宽巷的人行道上,昏黄的灯光,衬着高大冲天的法国梧桐树,显得格外妩媚动人。
我漫步在这昏黄的灯光之下,抬眼望见天上的星星点点,万籁俱寂,渺无余响,只听见夏虫伏在草丛之中,发出唧唧之声,不由得心开天籁,跫然而喜,但此刻也正是乡愁最浓郁时。
三、秘籍心法此中藏
据说,法国有个大作家雨果,写作时喜欢藏到很深的屋宅里,避开周围一切嘈杂,专心致志作品乃成。1862年,雨果将自己的房屋钥匙,扔进湖里,自闭桃园,深宅蜗居,一心创作。三个月后,他目光呆滞的从房间走了出来,随之而出的还有一本世界名著——《悲惨世界》。
以三个月的闭关时间,写出一本世界名著,这是文豪才可以做到的,在我辈是万万不可的。
然而在这样“万万不可”的艰难中,我前后延绵两个月,这篇文章才修改达到导师眼中的投稿要求。
应该说,在这两个月中,他从来没有对我发过脾气,即使是行文之中错漏颇多,他也是温柔而厉,一笑指出。
他对审稿改稿极有耐心,尤其是行文叙写的文法、遣词造句的语法抠得很细致。因为不这样是不行的,一个单词多一个字母或者少一个字母,其实际意义往往大相径庭。比如,在我的初稿之中,引用组蛋白去甲基化酶LSD1( )的单词拼写时,我少写了一个字母“L”,自己当时没有发觉,忽略过去了。
导师二审时敏锐的发现了这个错误,为了这一个毫不起眼的疏忽,他特意跑到实验室,把我叫了过去,严肃地指了出来。当我垂首站在他的面前,接受批评之际,其治学态度之严谨,忽然让我油然生敬。
我此后自己指导下面的师弟师妹们撰写文章时,也以他严谨求实的态度为榜样,十分关注行文文法和遣词造句。
从这里就可以看出,他的教育法是典型的中国家长式,是一个亦慈亦严的父亲形象。他对于布置下去的写作任务追得很紧,所谓“落日无边江不尽,此身此日更须忙”,常说只有保证足够的学习时间,才能有所进步,出类拔萃。
培养学生的撰写文章,他用的是这样一种教育法。至于日常的文献汇报,也是如此。
去年三月,开学之后,我们要开始陆续汇报文献了。第一、二周是聆听上一届师兄师姐做汇报。从第三周开始,便须得自己准备汇报了。至于文献的选择、内容的解读、形式的呈现,都得靠自己去钻研和谋划。
我最初觉得非常不习惯,因为准备一次文献汇报,往往得精心筹备好几天,节奏太快,忙不过来。但是一年十多次汇报下来,我不但阅读了与自己课题相关的近三年的绝大部分外文文献,总结了一套文献汇报的翔实流程,还锤炼了上台演讲的口头表达能力。这些实打实的进步都证明了,导师对我们的教育方法是确凿有效,十分成功的。
结 尾
一篇论文的最终出炉,往往需要经过九九八十一难,不停的打磨修改,不断的更新迭代,每脱一层皮,每流一滴汗,都是与自己,也是与编辑斗智斗勇的过程。
从去年夏日炎炎的五月,到今年草长莺飞的四月,这篇文章磨磨蹭蹭、改来改去,终于历尽千帆而在《中国比较医学杂志》见刊发表了。文章虽然是我执笔撰写的,但是导师的修改与把关在其中发挥了至关重要的作用,说是师生合力,携手之作,也不为过,甚至更为准确。
在这篇综述的成稿过程中,导师带给我的感动不止于一点点,亦不止于一滴滴。往小了说,一篇文章的改稿工作而已;往大了说,却是背后潜藏着的认真负责的人生态度。导师严谨求实、周到细致的科学精神,为我科研素养的栽培提供了最为肥沃的土壤,也支撑了我最为珍贵的成长。
![](http://419ai.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/2023/07/20230726191152761.png)