发表文章的途径 1.个人简介:耿益群,中国传媒大学新闻传播学部传播研究院传媒
耿益群
研究员、硕士生导师。北京师范大学国际与比较教育研究院博士,比利时布鲁塞尔自由大学访问学者。主要研究领域:网络素养、媒介与青少年、视觉文化、国际传播等。发表论文China’s on 、《联合国教科文组织有关媒介素养政策之演变分析》等40余篇,出版著作《中国教育改革开放40年:高等教育卷》《研究型大学教师绩效评价制度研究》等5部,译著2部。主持或参与项目 “高校教师学术生态研究”“互联网背景下教育舆情研究”等10余项。
一、学术期刊上发表的文章:
英文:
1. and the of in China: A , of in China, , 2013.
2. Life in China(Co-) inThe NEA 2011 of . , USA.
3. China’s on , , , 2012.
中文:
1.联合国教科文组织有关媒介素养政策之演变分析。现代传播,2018年第7期。
2.“一带一路”背景下高质量国际虚拟大学建设探析。大学教育科学,2018年第9期。
3.国家信息安全与我国新闻媒体工作者媒介素养提升。现代传播,2017年第4期。
4.美国研究型大学跨学科研究教师绩效评价的原则、途径与特点。现代教育管理,2017年第4期。
5.数字环境下欧盟媒介素养政策研究趋势。现代传播,2016年第1期。
6.性格优势导向学业优势和社会优势。上海教育,2015年第6期。
7.美国艺术院校教师绩效评价途径及特点分析。现代传播,2014年第12期。
8.双重框架下的芬兰媒介素养教育政策及其实践。外国中小学教育,2014年第9期。
9.近十年国外媒介素养课程研究的现状与发展趋势。中国电化教育,2014年第12期。
10.欧盟高等教育政策分析。中国教育政策评论,2013年第1期。
11.我国网络素养研究现状及特点分析。现代传播,2013年1期。
12.美国高校在线课程教师绩效评价原则、途径及特点。比较教育研究,2013年第11期。
13.美国K-12媒介素养教育课程及其特点分析。外国中小学教育,2012年第2期。
14.教育国际化背景下国外高校媒介素养教育课程发展现状。世界教育信息,2011年专刊。
15.美国、加拿大和澳大利亚媒介素养教师教育的经验与启示。世界教育信息,2010年第11期。
16.院校制度与美国研究型大学学术职业的发展。比较教育研究,2010年第1期。
17.美国研究型大学如何营造良性教师学术生态。中国高等教育,2010年第1期。
18.国外校车运营和管理状况管窥。教育科学研究,2010年第9期。
19.金融危机对美国学术职业的影响及其启示。高教探索,2009年第6期。
20.生态学视域下的美国研究型大学教师文化特点分析。大学(学术版),2009年第12期。
21.美国研究型大学跨学科研究中心与大学创新力的发展——基于制度创新视角的分析。比较教育研究,2008年第9期。
22.哈佛大学校长艾略特的高等教育管理思想及其践行。职业技术教育,2008年第25期。
23.世界主要国家学位互认情况分析。世界教育信息,2007年第3期。
24.寻求高等教育的新挑战与大学教师传统价值观之间的平衡。世界教育信息,2007年第9期。
25.全球背景下的欧盟高等教育国际化政策研究。复旦教育论坛,2007年第2期。
26.美国研究型大学学术职业的历史沿革及特点分析。比较教育研究,2008年第5期。
27.美国高校终身教授制度的困境与出路。比较教育研究,2006年第2期。
28.美国一流大学教师在院校管理中的作用分析。外国教育研究,2006年第6期。
29.各国研究生教育国际化现状及其政策分析。学位与研究生教育,2005年第7期。
30.美国高校终身教授制度的历史演进。比较教育研究,2005年第7期。
31.20世纪90年代以来美国终身教授制度研究综述。比较教育研究,2004年第7期。
32.美国“西部州长大学”办学特点分析。比较教育研究,2003年第12期。
二、专著:
1.专著《研究型大学教师绩效评价制度研究》,知识产权出版社2016年出版。
2.专著《自由与和谐——大学教师学术生态研究》,知识产权出版社2011年出版。
3.专著《美国研究型大学学术职业制度环境研究》,北京出版社2007年出版。
4.参编《中国教育改革30年:高等教育卷》,北京师范大学出版社2009年出版。
5.参编《世界一流大学的形成与发展》,山西教育出版社2008年出版。
6.参编《中外教育史简编》,民族出版社2002年出版。
7.参编《高校特色专业的理论与实践》,华中科技大学出版社2013年出版。
8.合译《德国大学与大学学习》,人民教育出版社2009年出版。
9.译著《杜威与教学的艺术》,中国轻工业出版社2009年出版。
10.参编《中国教育改革开放40年:高等教育卷》,北京师范大学出版社2019年版。
三、科研项目:
1.国家“十一五”社会科学基金教育学国家青年基金项目《高校教师学术生态研究》,负责人。2007。
2.教育部人文社会科学项目《研究型大学教师绩效评价研究》,负责人。2012。
3.中国传媒大学“382人才工程”中青年骨干教师项目《高校教师绩效评价研究》,负责人。2009。
4.全国教育科学“十三五”规划2017年度国家重点课题《互联网背景下教育舆情研究》,参与人。
5.教育部哲学社会科学研究2006年度重大课题攻关项目《大学创新力评价研究》,参与人。
6.教育部人文社会科学规划课题《高校特色专业培养研究》,参与人。2010年。
7.北京市教育科学研究院委托课题《北京市中小学校校车工作研究》,参与人。2007年。
8.国家“十五”教育科学国家重点课题《世界一流大学的形成与发展研究》,参与人。2005年。
9.北京市哲学社会科学“十五”重点课题《高等教育国际化与政府政策的国际比较》,参与人。2005年。
10.全国学位与研究生教育发展中心《学位与研究生教育发展战略的比较研究》,参与人。2005年。
11.全国高等学校教学研究中心课题《高等学校教学质量保障比较研究》,参与人。2004年。
12.国务院学位办课题《关于我国为高等专科教育设置以及学位的论证报告》,参与人。2004年。
13.中国传媒大学研究生培养机制改革研究,参与人。2010年。
14.中国传媒大学校内教改课题《中国传媒大学学科发展与品牌专业研究》,参与人。2007年。
15.媒介素养教育课程研究,北京市“十一五”规划重点课题,参与人。
16.中国传媒大学传播研究院《中美传媒素养教育融入式课程比较研究》,参与人。2010年。
四、奖励荣誉:
1.著作《自由与和谐——大学教师学术生态研究》,获2013年北
京第六届优秀教育科研成果奖二等奖;
2.著作《美国研究型大学学术职业的制度环境研究》获2010年联校社教医论文计划成果奖;
3.《美国研究型大学学术职业的制度环境研究》,2007年度联校论文计划奖二等奖。